Leuk vak voor als je meer te weten wil komen over diverse zaken voor een gezonder en sportiever leven. In de praktijklessen werken we oa rond looptechnieken, rugtraining en conditietraining en met 2x een coopertest in het begin en het einde van het semester om je evolutie te meten. Het doel is om gedurende 9 weken elke week minstens één looptraining op te nemen en bij te houden in een portfolio. In de theorielessen komen relevante zaken aan bod zoals hoe de biomechanica werkt, zaken als overbelasting proberen voorkomen, voor welke sporten er grotere risico’s bestaan, maar ook de psychologie achter het sporten, hoe je een plan kan maken om gezondere gewoontes aan te leren of hoe gezonde voeding de basis van een gezond lichaam vormt. Niet moeilijk, interessant en leuk vak om te volgen als je sportief bent aangelegd of net dit als een kans wil zien om te beginnen lopen. Het examen bestaat uit meerkeuzevragen. (Lore)

Zeer interessant! + Goed voor je gezondheid en fitheid!!! (Jasper, 9/06/2026)

Een interessant vak en goede aanvulling op onze opleiding. In het begin is het allemaal wat vaag maar het wordt wel snel duidelijker om te volgen. Het vak behandelt diverse thema’s over hoe de mens in context staat met de natuur. Bijvoorbeeld de relatie tussen de mens en klimaat, water, energie… Of over de geschiedenis van de landbouw, of de opkomst van verschillende soorten activisme. De insteek en structuur van de cursus is wel op een manier die je zou verwachten van de richting geschiedenis; niet altijd duidelijke chronologie, veel literatuur en veel voorbeelden. Het boek is goed en duidelijk geschreven maar geen must voor het examen. Er zijn ook geen taken (examen staat op 100%). (Ilya, 9/06/2026)

interessant vak, verschillende visies over klimaatsverandering. Elke les is bijna door een andere prof gegeven, zorgt voor afwisseling in ideologieën. Er zijn 3 kleine taakjes (40% van score) een mini labo waarbij je klimaatmodellen moet gebruiken. Een mini-literatuurstudie en een (groeps)presentatie. Heel veel erasmus studenten, maar stoort niet. Veel bijgeleerd. (Ine, 9/06/2026)

Engels vak bij de Bio-Ingenieurs 5-6 lessen leerstof afgewisseld met discussiesessies, schriftelijk examen over de leerstof met mondelinge verdediging van een kleine opdracht. Heel interessant vak als je geboeid bent door de oceanen en de effecten van klimaatverandering erop, maar ook vervuiling van de mens waarmee we de laatste decennia te maken hebben, denk bv aan uitdagingen als (micro)plastics, eutrofiëring, zeespiegelstijging, deep sea mining en de teloorgang van de biodiversiteit. Dit vak zet je aan het denken om oplossingen te zoeken voor deze zaken in enkele discussiesessies, gaande van politiek beleid en beleid tot financiële middelen, beperkingen en mogelijkheden op wetenschappelijk/technisch vak en de publieke opinie. Daarnaast ligt de focus op de relatie van de mens met de zee en de terugkerende werking, zoals welke positieve gezondheidsaspecten de nabijheid ervan met zich meebrengt, onze voeding uit de zee en de vervuiling ervan, toerisme, recreatie, noem maar op. Op het einde van het semester krijg je een kleine opdracht om zelf met een idee te komen rond human health en de oceanen. Je vormt echt een visie over onze zeeën, hoe belangrijk ze zijn en vooral hoe onvoorzichtig ermee omgegaan wordt. (Lore)

Leuk vak, gaat over de oceaan en de impact ervan op het menselijk leven. Over eutrofiering, algenbloei, waarom mensen zich aan de zee vestigen. Er is steeds afwisselend een week les en een week tijd om aan een taak/groepswerk te werken. De taak duurt zeker niet langer dan de voorziene lestijd en is dus geen ‘extra’ werk. Met dit vak kan je snel je punten verdienen. Ik kon niet aanwezig zijn tijdens de les en volgde een volledige ‘online module’. Dit was perfect te volgen en ook het groepswerk was makkelijk via afstand te doen. Ook zeer lieve prof en assistent. (Ine, 6/06/2026)

Als het weer (neerslag/ bodemvocht/ grondwater) je interesseert en je niet afgeschrikt wordt van een wiskundige formule is dit zeker een tof vak. Achteraf gezien ben ik heel blij dat ik het vak heb opgenomen, maar tijdens het semester vond ik het te heftig voor maar 3 studiepunten. Je hebt 2 taken en 1 groepswerk, 4 oefeningen waarbij je pythoncodes moeten schrijven en een excursie. (Laura 10/02/2026)

Beetje speciaal vak. Heel veel lesgevers geven het vak, je ziet er ongeveer 2 per hoorcollege. Elk hoor- en werkcollege heeft verplichte aanwezigheid en wordt in de avond gegeven (17-20u). Via verschillende thema’s willen ze je meer inzicht brengen in ‘global challenges’ en ‘global justice’ en aanmoedigen tot debat. Aangezien veel buitenlandse studenten dit vak volgen, krijg je wel verschillende inzichten. In de hoorcolleges leer je niet extreem veel nieuwe dingen, zeker niet als geografiestudent. Het geeft eerder een heel beknopte introductie tot het thema (wat het volgens mij juist moeilijk maakt om er een deftig debat over te voeren). Het vak heeft geen examen, waardoor er wel best wat dagelijks werk is. Op zelfstandige basis moet je doorheen het semester 3 zelfreflecties schrijven, waarin je dus je beste zweverige pen moet bovenhalen! Voor elk hoorcollege moet je ook een kleine voorbereiding doen (vaak rond SDG’s). Deze plaats je op een discussieforum, waar je dus dan moet debatteren online met je medestudenten. Daarnaast heb je ook groepswerk in groepen van 9-10, wat dus vragen is om problemen. De opdrachten vond ik wat random en niet veel bijdragend tot het vak, zoals een interview doen en een fictieve conferentie opzetten. Aangezien je groepje zo groot is, moet je niet extreem veel werk doen (tenzij iedereen niet goed meewerkt). Dit alles leidt tot een finale presentatie, waarin je een link tussen de globale challenges voorstelt op een creatieve manier (mag een flashmob zijn lol). In conclusie: leuk vak als je een activistisch persoon bent, maar als je dat niet bent vraag je je soms af wat je er doet en wat het je eigenlijk bijbrengt… (Manon, 10/02/2026)

Gaat voornamelijk over vissen in het water, wel nog interessant. Er waren 2 excursies die tijdens de les vielen (naar Blaarmeersen en Bergenmeersen). De leerstof is niet moeilijk, de ppt’s bevatten meestal maar rond de 30 slides. Dus zeker aan te raden als je een vak zoekt die niet moeilijk is en waar je door het jaar niets moet voor doen. (Margo 10/02/2026)

Zeer interessant vak over waterbeheer. En focust grotendeels op de aanwezige organismen binnen rivieren en meren. Maar gaat ook over klimaatverandering, overstromingsgevaar, mogelijke maatregelen en problemen. Lessen worden opgenomen, leerstof zelf is eigenlijk best beperkt en snel te leren. Er zijn twee verplichte mini-excursies die telkens minder dan een voormiddag duren. (Ine, 6/06/2026)

Vaag vak. In de lessen babbelt hij heel veel en op de ppt staat er niet altijd veel informatie. Alles wat hij zegt is ook leerstof, dus belangrijk om veel te noteren. Je had een kleine taak, een paper van ong 1000 woorden, niet veel werk dus. Het examen bestond uit 2 vragen, mondeling (mijn vraag was bv titel van ppt, dus heb eig heel die ppt moeten uitleggen). Is een blokvak, zeker niet te onderschatten de leerstof. Sommige stukken wel interessant, maar over algemeen niet direct aan te raden tenzij het je echt interesseert. (Margo, 10/02/2026)

Leuk vak voor zij die geïnteresseerd zijn in de fysische dynamiek van de Aarde. Behandelt o.a. kosmische bewegingen (cf. geodesie), zwaartekrachtveld, magneetveld, verspreiding van warmte in de aarde, en ontstaan, voortplanting en detectie van seismische golven (-> aardbevingen). Laat je vooral niet afschrikken door de “fysica” in de naam, want dit valt zeer goed mee. Er zijn enkele formules (~5) die je moet kunnen afleiden, maar dit wordt duidelijk uitgelegd in de les. Aanwezigheid in de lessen is wel sterk aangeraden. Daarnaast zijn er ook 3 practica (niet op punten en geen vraag op het examen), en krijg je een wetenschappelijk artikel waarvan je een samenvatting moet maken (2 à 3 pagina’s) en een presentatie moet geven (10 min). Het examen bestaat uit open vragen en de proffen verbeteren niet bijzonder streng. (Armani, 10/02/2026)

Algemene info: Op Studium noemt het vak Nature Conservation. Biodiversiteit en natuurbehoud wordt gegeven door professor Lander Baeten. De cursus is in 3 grote delen opgedeeld: een inleiding van natuurbehoud en biodiversiteit (Hs 1-3), bedreigingen voor biodiversiteit (Hs 4-7) en biodiversiteit beheren (Hs 8-10). Delen 1 en 3 worden gegeven als klassieke hoorcolleges, voor deel 2 worden 2 hoorcolleges gegeven en is er voor ieder hoofdstuk een leerpad dat je moet (niet verplicht) doorlopen. Bij Hs 10 hoort ook een gastles, maar hierover wordt precies niet echt iets gevraagd op het examen. Er wordt een vrij uitgebreide cursustekst gratis online aangeboden. Deze vond ik zeker handig bij het studeren (voor de leerpaden moet je er ook in lezen). Hs 10 wordt niet beschreven in deze tekst. Er zijn geen opdrachten of excursies. Mening: Het is een interessant vak dat verder bouwt op ecologie. Ik vond de lessen persoonlijk ietwat saai, maar dat was misschien ook omdat het pas om 16u begon en ik ook om 8u30 al les had :). Laat je niet misleiden door ‘natuurbehoud’ in de titel, dat deel wordt niet zo uitgebreid besproken. (Pieter, 10/02/2026)

Niets bijzonders, gewoon goeie curriculum vulling als je taken beu bent. Inhoudelijk spreekt de naam van het vak voor zich. Lessen volgen is optioneel. (Remi, 10/06/2026)

Heel boeiend vak en sympathieke prof. Gaat over stedelijke ecologie en het beheer van verschillende groenvormen in de stad, zoals graslanden en bomen maar ook daktuinen komen kort aan bod. Er zijn enkele korte excursies en er is een klein groepswerk waarbij je een advies moet opstellen voor het vergroenen en ecologiseren van een bepaald project. Voor het groepswerk krijg je enkele lessen de tijd en moet je thuis niks meer doen. (Lennert, 8/01/2026)

Heette vroeger Theory of Urban Design maar is inhoudelijk hetzelfde gebleven volgens mij. Wordt gegeven in het Engels en de prof gaat er vrij rap over. Interessant vak over de transitie van traditionele bouw- en planvormen naar meer duurzame werkwijzen, zoals circulair bouwen en de energietransitie. Er zijn niet zo veel hoorcolleges maar het is belangrijk dat je notities neemt want er staat niet zo veel op de slides. De taken omvatten een groepswerk waarbij je een podcast maakt over een bepaald project en een individuele paper van max 750 woorden waarbij je jouw persoonlijke visie op transformatie bespreekt. Het (mondeling) examen bestaat uit een theorievraag die je basically zelf mag kiezen en het bespreken van je paper. (Lennert, 8/01/2026)

Als je de landmeetkunde major niet hebt opgenomen, maar je hebt plots de ambitie om voor Jan De Nul of DEME te gaan werken, dan is dit vak alles wat je nodig hebt. De kennis die je tijdens de meetweek opdoet volstaat ruimschoots om door de technische gesprekken van de sollicitatie te geraken. Ook zonder specifiek doel is het vak echt de moeite waard, naast de meetweek zelf en de verwerking ervan stelt het vak niet zoveel voor. En de meetweek is echt een mega chille week waarbij je de kans krijgt om met gekke apparatuur te leren werken en als je op eigen initiatief met de anderen een appartementje huurt voor een week dan voelt het echt een beetje als op vakantie gaan tijdens het semester. (Remi, 10/06/2026)

Interessant vak over de historische context, wetgevingen, procedures en dergelijke van milieu-effectenrapportering. Er is een groepswerk waarbij je gewoon samen met de andere studenten die het vak volgen (5 in mijn jaar) een MER opstelt voor een bepaald project. De algemene delen schrijf je samen en dan moet je nog elk een technische discipline kiezen waarin je je verdiept om individueel te schrijven. Niet erg moeilijk en wel leuk om je eens in te verdiepen. Het examen van Kristine was ook niet zo moeilijk maar ik heb geen idee hoe het vak tegenwoordig gegeven wordt. (Lennert, 8/01/2026)

Dit vak is super interessant! Er zijn niet zo veel theorie lessen, daarnaast is er wel een excursie en moet je een paper schrijven. Er zijn maar weinig studenten die dit vak volgen (wij waren met 5), maar ik zou het echt iedereen aanraden, ookal is het wel redelijk veel werk voor het aantal studiepunten. (Anna, 13/02/2025)

Heel interessant vak als je meer wil weten over omgevingsrecht. Je leert alle aspecten van de vergunningsprocedure kennen, het gewestplan begrijpen, de wetgeving rond RUP’s… Heel waardevol vak als ruimtelijke planning je interesseert. Het introduceert je daarnaast ook in inzichten vanuit de rechten. De lesgever gebruikt heel veel voorbeelden om de theorie duidelijk te maken. Er is enkel een schriftelijk open boek examen die achteraf mondeling moet worden toegelicht. Doorheen het semester zijn er geen taken en enkel les op maandagochtend. In de inhaalweek geeft hij wel nog een marathonles de hele maandag lang. (Timon, 12/02/2025)

Algemene info: Juridische aspecten wordt gegeven door Tom De Waele, een jurist bij de Raad van State. Hij geeft een compleet overzicht van de huidige en historische wetgeving rond de ruimtelijke ordening in Vlaanderen. Er zijn geen opdrachten of excursies. Het examen verloopt mondeling met een schriftelijke voorbereiding. Je moet in de voormiddag het examen schriftelijk maken en dan in de namiddag gaan verdedigen. Hij tilt vrij zwaar aan het schriftelijke deel, dus dit doe je best zo volledig en juist mogelijk. Je krijgt je punten ook meteen na het mondeling. Mening: Ik vond het echt een interessant vak, hij gaf altijd voorbeelden om alle wetgeving duidelijk te maken. Als je meeer wil weten over de (soms belachelijke) ruimtelijke ordening in Vlaanderen is het echt een aanrader. Het enige mindere aan dit vak was dat het op maandagochtend om 8u30 begon. (Pieter, 10/02/2026)

Tom De Waele is, samen met Hendrik Vos, de prof die mijn curriculum doorheen heel mijn studie carrière het meest heeft verrijkt, als puur nuttige, functionele kennis buiten beschouwing wordt gelaten. Ze behoren beiden zonder enige twijfel tot de beste lesgevers aan de UGent (moet wel om mij om 8u30 in de les te krijgen ;)), dus als je naar algemene meerwaarde zoekt voor je curriculum, dan is dit vak zeker een aanrader. Daarnaast leer je ook rudimentair je weg kennen doorheen het Vlaamse omgevingsvergunningslandschap, kennis die later in je leven zeker van pas kan komen. Lessen volgen is wel een must want op de slides staat niet voldoende, al gaat er ook wel een samenvatting van het vak de ronde. PAS OP, je hebt een gelijkaardig vak, met een gelijkaardige naam dat verplicht is binnen de landmeetkunde major, maar dat is, naar wat ik hoor, veel minder de moeite waard. (Remi, 10/06/2026)

Megaboeiend vak, vergelijkbaar met Groenbeheer (bio-ingenieurs) maar gaat dieper in op alle thema’s. Wordt eigenlijk in Leuven gegeven maar wordt online gestreamd voor de studenten van Gent en je hebt als bijkomend voordeel dat je de terreinoefening dus niet moet maken. Het deel van stedelijke ecologie wordt gegeven door Ben Somers en gaat dieper in op allerlei technische vlakken. Het deel van groenbeheer wordt gegeven door Martin Hermy (icoon in de wereld van groenbeheer) en gaat sterk over daktuinen en groenbeheer. Het examen (waarvoor je dus wel naar Leuven moet) is niet megamoeilijk, ze verwachten wel dat je enige basisplantenkennis hebt, maar dat leer je in de les wel. (Lennert, 8/01/2026)

Beschrijft werkwijze van verschillende kunsttechnieken (tekenkunst, schilderkunst, grafiek), de materialen gebruikt (oa mineralen in pigmenten) en de goede gebruiken in conservatie van kunstvoorwerpen (Elise, 12/02/2025)

1 les per week en daarnaast geen werk. Valt dus heel goed mee en ik vond het wel interessant. De lessen vond ik redelijk vaag en ik was niet altijd mee, maar tijdens het studeren werd het wel redelijk duidelijk. (Anna, 13/02/2025)

Het vak gaat over de innovatie binnen de tuinbouwsector en toepassingen van groen, dus onder meer over daktuinen, gevelgroen en wadi’s. Er wordt wel enige plantenkennis verwacht en op het examen moet je ook enkele planten kunnen herkennen. Er zitten 2 kleine groepswerken in maar die biowetenschappers zijn best chill. Aan het eind van het semester is er een bedrijfsbezoek. Het examen is mondeling en ook helemaal niet zo moeilijk. (Lennert, 8/01/2026)

2 delen siemensnx en autocad ( Gabrielle, 13/02/2025)

Er is geen examen. Je moet leren lezen, schrijven, presenteren en discussiëren met academisch Engels. Afhankelijk van je startniveau is dat dus niet moeilijk. Ze geven hele goede ondersteuning en je maakt het zo makkelijk/moeilijk als je zelf wil. (Noor)

Leuk vakje om nog wat extrabezig te zijn met Engels. Je leert vooral bij over de technieken die je moet gebruiken in verschillende soorten teksten zoals welk taalregister moet ik gebruiken? Formeel of informeel? Korte of lange zinnen?… Uiteindelijk moet je een paper (1000 woorden) en een blog (400 woorden) schrijven en een presentatie (5 min) geven. En aangezien er geen examen is, is je score gewoon het resultaat van die drie taken. (Timon)

Dit vak kan zowel in het eerste, als in het tweede semester op verschillende momenten en er zijn verschillende lesgevers. Ik vond Natalija Bonic goed.Ik ben zelf niet super goed in Engels, dus je moet niet bang zijn als je dit ook denkt van jezelf. Iemand die al perfect zijn Engels kan verspilt hier een beetje zijn tijd. Na dit vak zijn er geen wonderen gebeurd, maar ik ben al zekerder in mijn praten en door er een semester mee bezig te zijn ga ik al rapper eens een Engelse tekst lezen i.p.v. direct op de vertaalknop te duwen. Dit vak is vooral handig in combinatie met je bachelorproef, daarom is het tweede semester naar mijn gevoel beter. Je moet een schrijftaak maken over een onderwerp binnen jouw richting waar er nog onderzoek naar gedaan moet worden, ik kon dus gewoon papers gebruiken van mijn bachelorproefonderwerp. Daarna moet je over datzelfde onderwerp een presentatie geven, maar ook dat is goeie voorbereiding voor je bachelorproefpresentatie. Elke week is er wel een stukje cursus dat je moet lezen/een quiz die je moet maken/een stuk dat je moet schrijven voor je taak, maar er is geen examen in de examenperiode. Ik ben heel blij dat ik dit vak gekozen heb. Heb je nog vraagjes, stuur mij maar :)) (Laura, 10/06/2026)

Een zuiver inleidend theorievak dat wel boeiend gegeven wordt. Het is heel inleidend en is een goede springplank naar latere vakken – er zijn een 15-tal hoofdstukken die allemaal redelijk van elkaar los staan (strategie, soorten management, leiderschap, HR, …). Geen taken of werk tijdens het jaar. Examen: vooral meerkeuze met hogere cesuur (een heel lang examen, je krijgt een hele bundel van wel 10 volle pagina’s). Werklast: gemiddeld, aan te raden om het wat bij te houden maar niets over the top. Nut: geeft een zeer goede inleiding op hoe het bedrijfsleven echt werkt in al zijn facetten. Ik kan het aanbevelen als het onderwerp je interesseert!

Andere getuige: Tijdens de lessen worden de concepten in grote lijnen uitgelegd en krijg je de indruk dat het een heel makkelijk vak is. Tijdens het examen krijg je echter 40 meerkeuzevragen met veel detailvragen over dingen die enkel in het handboek staan en niet in de les behandeld werden. Daarom vond ik het vak uiteindelijk toch een tegenvaller. 

Interessant vak dat je aanzet om na te denken om na te denken over welke actoren een rol kunnen spelen bij een project in een bepaald gebied. Er is geen examen, enkel een paper en presentatie. Het is zogezegd een jaarvak, maar het wordt alleen in het eerste semester gegeven. Ongeveer 1 les per week. De lessen zijn vooral bedoeld om te werken aan je paper.

! Belangrijk: er zijn twee versies van dit vak: (C003826, uit het Schakelprogramma Biochemistry & Biotechnology) is 4sp en is zuiver theorie, en (C003761, uit de bachelor Biochemie en Biotechnologie) beslaat ook practica à la ‘Biosfeer: planten’. Ik heb het eerste gevolgd.

Inhoudelijk: het vak staat eerst stil bij de evolutietheorie, en geeft daarna een systematisch overzicht van alle belangrijkste groepen binnen het dierenrijk van micro-organismen tot mens. Echte voorkennis: meer dan biologie op middelbaar is niet nodig. Hoofdstukken: evolutie, sponzen, neteldieren, platwormen, weekdieren, ringwormen, rondwormen, geleedpotigen, stekelhuidigen, chordadieren, vissen, amfibieën, vogels, reptielen, zoogdieren. Focus ligt hierbij vooral op specifieke eigenschappen en bouw van de voornaamste orgaanstelsels. Je moet weinig specifieke soorten kennen (vooral parasieten bij de mens), maar moet wel alles heel goed kunnen situeren binnen de fylogenetische stamboom.

Praktisch: in de versie van 5sp worden ook practica georganiseerd, maar deze heb ik niet gevolgd. Het examen bestaat uit twee partims: gewervelden en ongewervelden – je moet op allebei slagen. ‘Ongewervelden’ bestaat uit drie grote vragen, met eventueel kleine bijvragen. ‘Gewervelden’ bestaat uit enkele kleinere vragen. Het examen wordt nadien mondeling overlopen met de prof, die live verbetert en vragen stelt.

Algemeen: ik vond het vak erg interessant, maar toch ook erg uitdagend en zeker geen lichte materie. De cursus is erg uitgebreid (300 pagina’s, met bijna alle details te kennen). Er zijn heel wat (lees: honderden) verschillende wetenschappelijke termen te kennen, die vaak nog eens erg goed op elkaar te lijken, en je moet echt wel geïnteresseerd zijn in allerlei soorten dieren (dus niet enkel vogels of zoogdieren, maar ook bijvoorbeeld platwormen). Het vak is wel goed voor wie geïnteresseerd is in het subject, en is een goede voorbereiding voor wie interesse heeft om een voorbereidingsprogramma te volgen naar de master Biologie.

Voor de biologen is dit het eerste vak waar ze een paper moeten schrijven en je wordt daar heel gemakkelijk stap voor stap begeleid dus is dat niet zoveel werk. Daarnaast moet je ook een aantal papers samenvatten op punten en enkele practica doen, maar deze vergen ook niet zo’n grote inspanning. Het examen zelf is gewoon vanbuiten blokken en is ook niet super moeilijk aangezien er een grote overlap is met geologie en ecologie. Wel een interessant vak voor de rest. (Lennard)

25% van de punten staan op een verslag dat je doorheen het jaar moet maken. Dit houdt in dat je vier artikels samenvat en staaft waarom ze relevant zijn bij een onderwerp dat je in het begin van het jaar toebedeeld krijgt. Het klinkt groter dan het is. De theorie is van een zwaarder kaliber en is een beetje een combinatie van geologie, plantkunde en ecologie. Dit is eigenlijk de plantkunde die je verwacht dat een geograaf in zijn of haar opleiding zou krijgen. Je leert er onder andere over platentektoniek, hoe organismen geïsoleerd raken en er zo nieuwe soorten ontstaan, verspreiding van organismen doorheen de geschiedenis, soorten vegetatie, werking van gletsjers in ijstijden, … Het is best wel interessant! (Lore)

Examen met open vragen, geen taken of groepswerken, valt mee qua studeren. (Wannes)

Super interessant vak als je graag iets bijleert over de anatomie en de werking van het zenuwstelsel van de mens en over gedrag bij dieren en hoe dit al dan niet verschilt van mensen. Geen voorkennis nodig en de delen die meer in detail behandeld worden blijven ook relevant en interessant voor een buitenstaander. Is ook een vak met enkel een schriftelijk examen, zonder taken of verplichte practica. (Remi, 10/06/2026)

De punten worden verdiend op het examen. Het is een blokvak, werk valt mee. Het gaat eigenlijk over hoe je bomen moet kappen en hoe je daarna het hout ruimt enzo. Er is één practicum ‘kettingzaag’, waarin je in campus Gontrode wat gaat zagen. Normaal mag je ook zelf zagen, maar ik heb dit niet mogen doen vanwege corona. (Arne)

Enkel een schriftelijke examen met open vragen (keuzevakje voor de studenten die zo weinig mogelijk werk willen hebben) (Arthur)

Een interessant vak voor wie eerder houdt van de sociale kant van geografie. Het gaat over de verschillende basisprincipes van demografie waaronder: vruchtbaarheid, mortaliteit en migratie. Berekeningen zijn slechts een heel klein deel van het vak, het gaat vooral over verklaringen zoeken voor trends en cijfers. Het is een heel luchtig vak en de lessen zijn zeker niet zo zwaar, er zijn ook geen bijkomende taken en opdrachten doorheen het jaar. Het vak draagt weinig werk voor het aantal studiepunten en is bovendien interessant, een aanrader dus ;).

Interessant vak, niet zo moeilijk en geeft een verdiepende blik op het deeltje demografie in de Bevolkings – en stadsgeografie (migratie, sterfte, geboortes), vriendelijke prof die alles goed uitlegt! (Lore)

Tof vak met veel punten en geen werk tijdens het semester. Lessen worden opgenomen, dus je kan ze herbekijken wanneer je wil. Het examen valt goed mee, is niet zo moeilijk. Opgelet: door een hervorming in de opleiding sociologie gaat dit vak in 2027 mogelijks niet door, check dit dus zeker op voorhand. (Margo, 16/06/2026)

Je leert verschillende visies over duurzaamheid en gaat dan aan de slag met een jaarthema aan de hand van experimenten en eigen ondervindingen. In de cursus is het niet de bedoeling je te overtuigen van een mening maar wel om het breed aanbod van visies te geven. Er zijn ook lessen waar je discussieert met je medestudenten wat interessant is, want iedereen komt uit andere richtingen. Niet super veel werk en aangezien het een jaarvak is wordt de werklast verdeeld over het hele jaar. (Ninke)

5 studiepunten – duurzaamheidslessen (maatschappelijk, filosofisch, multiperspectief) – 2 groepsprojecten – diverse studenten. (Maxim)

Examen met vooral oefeningen, en een kleiner deel multiple choice en theorie vragen. Er zijn twee delen: boekhouden waarin je een boekhouding leert doen. En een deel kostprijsberekening waarin je de kostprijs van de productie van een product of dienst leert te berekenen, beslissingen tot investeren, outsourcen enz. leert te nemen. Het vak is vooral interessant voor wie later ooit een bedrijf zou willen starten of in een positie komt waar wat financieel inzicht een meerwaarde levert. Je hebt geen economische voorkennis nodig, de meeste medestudenten zijn ingenieurs en wetenschappers. Het is best een moeilijk vak, dat je regelmatig doorheen het jaar moet herhalen, en je moet zien dat je de oefeningen ook goed meemaakt. Maar als je je er mee bezig houd, dan ga je heel goed scoren op het examen. De oefeningen die op het examen worden gevraagd, zijn geen speciallekes, er wordt echt naar de basis gepolst zoals je die in de les ziet. (Lucas)

Speciaal voor wetenschappers zonder economische voorkennis

Fysica (deeltjes – golven – radioactiviteit – kracht en energie) toegepast op het dagelijkse leven en algemene vraagstukken (kernenergie – zonne-energie – warmtepompen – licht).

Dit vak beslaat de politieke, sociale, economische (en in mindere mate culturele en wetenschappelijke) geschiedenis van Europa en de wereld van 1789 tot 1991. Ik vond het één van de interessantere die ik ooit heb gevolgd. Het is vrij lijvig en komt de eerste lessen wat traag op gang, maar eens het vertrokken was vond ik de lessen bijzonder boeiend en leerzaam om de wereld van vandaag beter te begrijpen. Je zou kunnen zeggen dat als “Sociaal-economische geografie” de theorie was, dit vak de praktijk is. Voor wie fan is van SEG is dit dan ook een absolute aanrader!

Praktisch: meestal vier lessen per week, deze worden gelivestreamd en opgenomen. Er is een dik Engelstalig handboek dat wel vlot leest, zie inhoud hieronder. Geen taken tijdens het jaar, wel wordt verwacht dat je een uitgebreide samenvatting maakt o.b.v. het handboek tegen de dag voor het examen. Je kunt dit in groep doen met maximaal 4 personen. (Zie site VGK voor voorbeelden hoe dit te doen). Als je het genoeg bijhoudt tijdens het jaar is het heel goed te doen. Examen is mondeling via Teams. Je moet één vraag kiezen uit drie gegeven en krijgt ongeveer 12 minuten om deze te verdedigen (met maximum 5 minuten voorbereiding). De vragen overspannen steeds meerdere hoofdstukken. Daarna worden kort enkele begrippen opgevraagd uit een lijst die op Ufora staat.

Inhoud:

1-8: Oudheid tot nieuwe tijd: geen leerstof

9. Franse Revolutie, 1789-1799

10. Napoleontisch Europa, 1799-1815

11. Industriële revolutie, ideeën en hervormingsstrijd, 1815-1848

12. Revolutie en ordeherstel, 1848-1870

13. Vorming en stabilisatie van grote natiestaten, 1859-1871

14. Europa 1871-1914: politiek en sociaal

15. Europa 1871-1914: samenleving en cultuur

16. Europa 1871-1914: kolonialisme en imperialisme

17. Eerste Wereldoorlog

18. Russische Revolutie

19. Democratie, anti-imperialisme en de economische crisis, 1919-1933

20. Democratie en dictatuur in de jaren ’30

21. Tweede Wereldoorlog

22. Koude oorlog en het herstel na W.O. II

23. Dekolonisatie en het verval van het westerse imperialisme

24. Co-existentie, confrontatie en de nieuwe Europese economie

25. De internationale opstand tegen het Sovjetcommunisme

26. Europa en de veranderende moderne wereld (geen leerstof)

Goede inleiding tot de westerse filosofie, heeft mijn perspectief op veel vlakken verbreed. Lessen zijn heel boeiend, maar coveren wel niet de volledige leerstof. Handboek is toegankelijk, maar vereist wel concentratie. Examen: meerkeuze – 40 sets van vijf stellingen waarvan er één incorrect is. Geen werk tijdens het jaar, wel mogelijkheid tot proefexamen. Werklast: zwaar voor een vak van 3sp, voelt eerder als een vak van 5sp – bv. een handboek van 400 pagina’s.

Je kan dit vak zowel voor 3 sp als voor 5 sp opnemen. Het enige verschil is dat je bij 5 sp nog een extra taak krijgt, waarbij je naar het Afrikamuseum moet gaan om daar een verslag te schrijven over een bepaalde collectie. Ik heb het vak zelf voor 3 sp gevolgd. Dat houdt in 1 les per week en 1 taakje. Het examen zijn open vragen met begrippen, een toepassingsvraag en nog een inzichtsvraag. De lessen zelf zijn super interessant als erfgoed je interesseert. Je kaart alle vormen van erfgoed aan, zowel onroerend, roerend als immaterieel. De lessen geven een goed overzicht over de geschiedenis van erfgoed enerzijds en wanneer welke gedachten zijn opgekomen. Anderzijds worden ook de vele problemen en discours die vandaag rond erfgoed bestaan, aangekaart. Je bekijkt erfgoed uit alle hoeken met een kritische blik. Aangezien dit vak bij de architectuur en kunstwetenschappen hoort, leer je daarnaast ook nog wat bij over architectuur en kunst. Kleine kanttekening: het vak is in volle transitie, dus de kans bestaat dat het vak nog licht wordt gewijzigd qua inhouden enzo volgend jaar. De prof zei alvast dat ze volgend jaar meer gastsprekers wilde uitnodigen.

Het vak is vrij vaag en in de les heb je niet echt de structuur door, maar op een manier is het wel zeer interessant. Je krijgt info over actueel stadsontwerp en de historische achtergrond, en er is een kleine overlap met het vak Bevolkings- en stadsgeografie in onze richting. Op Ufora staat een reader waarvan de eerste pagina’s ook een soort cursus zijn. Dit had ik pas laat door maar heeft wel heel veel verduidelijkt! (Maud)

Het is een vak over wat stedenbouw precies inhoud en welke principes het stadsontwerp hanteert. Het gaat ook over hoe de principes van de stedenbouw en de planning zijn geëvolueerd doorheen de 20ste eeuw. In de les lijkt het vak echt vaag, maar de concrete voorbeelden die dan worden aangehaald zijn wel echt interessant. Eenmaal je het vak begint te studeren wordt het nog interessanter. Kort en bondig: Vaag maar echt interessant. (Timon)

Heel weinig leerstof, je krijgt een lijst met begrippen en namen van criminologen die je moet kennen. De cursus is niet uitgebreid, dus lesnotities nemen is zeer handig. Bereid de vragen voor, werk ze desnoods uit samen en je slaagt wel voor dit vak. Veel termen uit het vak sociologie komen terug in dit vak als leerstof (bvb deviant gedrag). Zorg wel dat je het vak van 3 in plaats van 5 studiepunten opneemt (5 is voor de criminologen zelf en is veel uitgebreider) Voor als je nog 3  studiepunten moet vullen en iets wil dat makkelijk is en eens iets anders, goed keuzevak. Gastles ging over de cocaïnehandel in Antwerpen, interessant. (Robin)

Een vak over een continent waar we soms weinig over horen. Het geografie-deel gaat vlot binnen voor geografen, maar let op: al is het deel archeologie maar vier lessen, er wordt veel informatie op korte tijd uitgelegd. De punten komen van een examen en een presentatietje (denk aan je middelbare presentaties). (Emma)

Dit is een leuk vak met weinig werk. Omdat Rudi niet enorm snel gaat is de leerstof relatief weinig. Dit wil niet zeggen dat je niet naar de les moet gaan natuurlijk. Rudi is een gepassioneerde verteller en maakt wel eens graag mopjes met als doel: zijn publiek aan het lachen brengen. Er is overigens een presentatie op punten die je in groep gaat moeten geven. Er is de andere vier weken blijkbaar ook een deeltje archeologie met een mevrouw en dat is iets minder chillen. Voor het examen moet je niet zo veel dagen rekenen. Als je zin hebt in een drietal uurtjes chillen en een klein beetje lachen per week is dit het geknipte vak voor jou! Er is wel overlap met het vak databanken waardoor je hoogstwaarschijnlijk enkele/vele lessen minder kan chillen. (Lore)

Het geografiedeel is van Rudi Goossens dus dan weet je al dat het niet moeilijk is. Het is echt gewoon alle basis dat we de voorbije jaren hebben gezien maar dan wat toegepast op Afrika. Er is een kleine groepsopdracht die echt maar een uurtje werk is en niet op eens op punten staat. Het archeologiegedeelte is in het Engels. De les wordt enthousiast gegeven en de leerstof is ook heel makkelijk. Als je een makkelijk vak wilt zonder veel werk is dit wat je zoekt. Het enige nadeel is dat er deels overlap is met databanken, maar Rudi vindt het niet erg als je maar halfweg tijdens de les aankomt. (Thomas)

Vrij gemakkelijk en heel interessant! (Sam, 17/02/2025)

Er is enkel een gesloten boek examen met open vragen. (Maarten)

Leuk en leerrijk vak voor iedereen die geïnteresseerd is in Politiek. Vak vraagt geen werk doorheen het semester, buiten het volgen van de lessen (die wel belangrijker zijn dan de cursus). Het is een redelijke hoeveelheid leerstof maar valt goed mee als je kan studeren. (Seppe)

Examen met open vragen, geen taken of groepswerken. (Wannes)

Dit keuzevak was vroeger 5 studiepunten, met code K001064A.

3 studiepunten – nederlands – beleid, casestudie, MER, …

Interessant vak om je kennis over milieubeleid te verruimen. Doorheen het semester moet je 1 paper schrijven over een boek. De hoeveelheid leerstof die je moet studeren tijdens de examens valt zeer goed mee, gewoon de slides met nota’s zijn voldoende. (Seppe)

Het vak bestaat uit een kleine cursus (40-tal pagina’s) en twee boeken (Material Matters & Doughnut Economics). Het eerste boek wordt digitaal in pdf aangeboden en het tweede boek moet je aankopen. In de eerste twee tot drie lessen wordt de cursus zelf gegeven (actuele milieuvraagstukken, externe effecten, markt- en overheidsfalen, economische en regulerende instrumenten in het milieubeleid,…). Het is een korte en bondige cursus. Vervolgens wordt verondersteld dat je telkens een paar hoofdstukken uit de boeken voorbereid tegen de volgende lessen. De boeken lezen vlot (PS: van het tweede boek staan er filmpjes online die elk hoofdstuk kort samenvatten op de officiële website van het boek). Material Matters gaat voornamelijk over de kringloopeconomie of circulaire economie. Dit boek is in het Nederlands geschreven. Doughnut Economics gaat over de donuteconomie als alternatief voor de huidige economische modellen. Dit boek is in het Engels geschreven. Tijdens de lessen bespreekt de prof de belangrijkste zaken en is er ruimte om te discussiëren over de visies van de auteurs. Het examen is schriftelijk en het vak bestaat enkel uit hoorcolleges. Als je de boeken aandachtig gelezen hebt en goed oplet tijdens de hoorcolleges, dan valt de werklast voor dit vak goed mee. Als je interesse hebt in duurzaamheid, milieuvraagstukken en milieubeleid, dan is dit vak zeker de moeite waard om eens te bekijken. (Caroline)

Interessant en actueel vak dat niet veel tijd in beslag neemt. Het is maar 1 lesblok per week en je moet 2 boeken lezen en over 1 hiervan een paper schrijven, maar dat valt echt goed mee. Perfect voor combinatie met 6SP vak in 2de semester. (Simon)

Er is een schriftelijk examen maar het grootste deel van de punten staat op een groepsproject waar je een stuk verkeersinfrastructuur moet ontwerpen. Interessant vak voor de stadsgeografen die meer over mobiliteit nog willen leren. Je leert op een heel lokale schaal verkeersinfrastructuur ontwerpen. Voor de 3SP kruipt wel heel veel werk in dit vak. Met het groepswerk ben je het hele semester door bezig, en ook voor het examen (dat niet moeilijk is, maar je moet er wel voor gestudeerd hebben) moet je wat tijd voorzien. (Lucas)

Het vak voelt zwaarder aan dan een vak van 3sp. Ik zou er eerder 5sp van maken. Het vak heeft 1 grote taak die voor 70% van de punten meetelt. Bij die taak moet je een een stuk verkeersinfrastructuur herontwerpen (elk jaar anders). Het is daarom belangrijk dat je zorgt dat je architecten in je groep hebt, want zij kunnen veel beter plannen en schetsen maken dan ons en de prof verwacht wel veel plannen en schetsen. Je bent heel vrij in hoe je de taak aanpakt waardoor je waarschijnlijk onzeker zal zijn of je wel goed bezig bent. Zeker deze taak neemt heel veel tijd in beslag. Verder is er op vrijdagnamiddag les elke week. In deze lessen zie je deels leerstof die je al eens gezien hebt in andere transportvakken enerzijds, maar anderzijds wordt er wel meer vanuit een ontwerpend perspectief gesproken, waardoor je een andere invalshoek krijgt. Het is vooral een vak voor mensen die sterk geïnteresseerd zijn in mobiliteit en graag eens interdisciplinair werken om te leren hoe andere disciplines omgaan met mobilteit. (Timon, 13/02/2025)

Lessen zijn boeiend, enthousiaste lesgever maar wel hoog tempo. Leerstof is redelijk toegankelijk en vereist weinig voorkennis (bv. middelbare schoolniveau biologie). Ondersteunend materiaal: een vrij korte cursus + slides. Interessante leerstof, maar examen wordt wel vrij streng verbeterd. (Pieter)

4 studiepunten – biodiversiteit, ecologie, natuurgebieden, invasieve soorten, vervuiling en habitatverlies – snelle lesgever – microteaching. (Maxim)

Het vak bevat twee groepswerkjes en een gesloten boek examen. (Maarten)

3 studiepunten – assisteren in vakken tijdens eerste, tweede en derde trimester. Telkens +- 20 uur tijd besteden (vakken: cartografie, fysische geografie, meetweek).

In dit vak leer je programmeren in objectgerichte programmeertaal Java. Er is veel werk tijdens het jaar (vergelijkbare werklast met programmeren in Python), maar de punten worden volledig verdiend bij het examen. Leuk vak, je leert flappy bird maken en zo. (Emma)

50% theory (end-of-term evaluation) 50% active project participation (permanent evaluation). Interessant en nuttig vak, maar aangezien er elke week een nieuw project werd gevraagd was het wat te veel werk in combinatie met de andere vakken voor mij. (Eva)

Enkele taken tijdens het jaar, duidelijke uitleg in de les en al het materiaal dat je nodig hebt wordt gegeven. Er zit wat formuleleer in, die de studenten bio-ingenieur reeds gezien hebben, maar dat valt echt goed mee. Wim Cornelis nam zelfs de tijd om de formules voor de mensen die het vak als keuzevak namen even uit te leggen. Als je alles rondom waterbeheer een interessant thema vindt, is het een heel interessant vak. Tijdens het jaar heb je er wel wat werk aan. Programma’s zoals Hydrus en vooral Aquacrop leer je mee werken. Vorig jaar was op dit vak niemand gebuisd. Mastervak! (Robin)

Leuk vakje met de eeuwig opgewekte prof. Circella, de theorielessen zijn logisch opgebouwd en ook qua inhoud goed te begrijpen (en soms vrij vanzelfsprekend). Het project draait rond het uitwerken van een survey en dit is vaak meer werk dan de lesgever laat blijken. Dit was het eerste jaar dat het vak werd gegeven, dus dat kan nog wat gefinetuned worden in de komende jaren, vooral met de uitwerking van het project.

Punten worden enkel verdiend op het examen in de examenperiode. Je hebt geen werk in het semester, buiten de lessen die telkens op woensdagochtend van 8:30-13:00 plaatsvinden. Er zijn twee of drie excursies waar je vrijblijvend aan deel kunt nemen. Dit jaar is dit naar de Ham power plant (Luminus) in Gent en naar de Zonneberg. De professor is zeer tof en verder is het ook zeker een interessant vak. Voor het examen stelt de prof al een paar oude examens ter beschikking en deze bestaan voornamelijk uit oefeningen (combinatie van wat fysica, chemie en een beetje wiskunde). (Eva)

Dit is een echte aanrader voor iedereen die geïnteresseerd is in transport. Je leert de economische kant kennen achter allerhande transportmodi en de globale transportmarkten. De prof geeft ook super goed les en er komen enkele gastsprekers vertellen over hun specialiteit. Je hebt een kleine economische basis nodig om dit vak te kunnen volgen, maar hier moet je zeker geen schrik voor hebben. Het mondelinge examen bestaat uit 3 vragen waarvan er 1 gaat over een paper die je moet schrijven. Deze gaat over een zelfgekozen artikel dat met transport te maken heeft (zeer breed dus) en moet 10 pagina’s lang zijn. Hier kruipt dus best wel wat tijd in zeker in combinatie met je bachelorproef enzo, maar het is echt een superinteressant vak. Ik ben heel blij dat ik het gevolgd heb.

50% van de punten staan op 3 leuke groepsprojecten doorheen het jaar en de overige 50% op een mondeling open boek/internet examen. Ze verwachten wel dat je al een basis HTML/CSS/JS hebt. Maar de lessen worden echt heel goed verzorgd. (Rien)

Enkel schriftelijk examen dat zeker te doen is, leerstof ook niet overdreven veel (correct voor 5SP). Wel heel erg interessant: je krijgt een basis van verschillende stromingen in ethiek, je leert nadenken en een standpunt innemen over zwaardere thema’s. Kan ook wel nuttig zijn voor de geograaf om ethischer na te denken over maatregelen en standpunten die je in papers of projecten inneemt. (Lucas)